tu actitud es todo en la vida. alégrate cada mañana dale gracia a dios por otro nuevo día, ríete de ti mismo, acepta te se bondadoso y amable con los demás, son rieles por que cada persona que te encuentra tienen sus problemas y tu sonrisa los ayudara, la vida no es como esperas hay que dejar que la tormenta pase ni es abrir el paraguas para que todo resbale. es aprender a bailar bajo la lluvia y cada día de tu vida lo disfrutes a lo máximo.
miércoles, 11 de enero de 2012
EJEMPLOo DEL MODELOo DE COoMUNICACIOoN DE RAYMOoN NIXOoN
Raymond Nixon.
Sus aportaciones a la comunicación.
R
aymond Nixon fue uno de tantos investigadores que se interesaron por los fenómenos de la comunicación. Según Nixon la diferencia entre comunicación e información se fundamenta en el doble sentido inglés de los términos según se emplee en singular o en plural.
Lo que quiere decir con esto es que los sociólogos acostumbraban a usar la fórmula singular comunicación para referirse al proceso por el cual se transmite unpensamiento, y por la forma plural a los mensajes de comunicación colectiva y a las instituciones a través de las cuales se comunica a grandes colectividades.
Para Nixon la retórica se asume como el primer tratamiento científico de lacomunicación, pero no conforme con esto además la reduce a la búsqueda de todos los medios posibles de persuasión.
En los años 50, Raymond Nixon toma el esquema aristotélico modificado por Lasswell y le agrega dos elementos: intenciones y condiciones.
COoMOo Y POoR QUE USOo EL INTERNET
Es una red de computadoras interconectadas entre si queofrecen acceso y comparten información a través de un lenguaje común. En laactualidad es la red de computadoras más grandes que existe en el mundo; seconecta por teléfono (a través de un módem) o por fibra óptica y transmitetoda clase de información.
La palabra Internet es el resultado de la unión de dos términos:Inter, que hace referencia a enlace o conexión y Net (Network) que significainterconexión de redes. Es decir, Internet no es otra cosas que una conexiónintegrada de redes de computadores o redes interconectadas.
Por medio de todo este conjunto de componentes de hardware ysoftware. Se crearon y continúan desarrollándose numerosos servicios,aplicaciones y usos de toda índole que son aprovechados para diferentes fines,los que conforman el infinito mundo Internet.
Y entonces... ¿Que es la superautopista de la información?
En los medios de comunicación suelen llamar a Internetsuperautopista de la información, pero esta expresión tiene un alcance muchomayor que Internet mismo. Infraestructura global de la información, son frasessimilares que identifican a un grupo de proyectos que están impulsando variospaíses con el fin de alcanzar mayores niveles de desarrollo económico, socialy político para sus pueblos.
Todos estos proyectos o modelos de la sociedad avanzada estánbasados en las nuevas tecnologías de las telecomunicaciones y de la informática.
¿Para que sirve internet?
Es sin lugar a dudas un mundo de infinitas posibilidadessin moverse de su casa ni del lado de su computadora, con Internet puede entretantas y tantas aplicaciones:
- Comunicarse con un amigo al otro lado del planeta, casi de forma instantánea.
- Obtener información rápida sobre diversos temas.
- Escuchar música y observar vídeos.
- Transmitir cualquier tipo de datos.
- Viajar virtualmente (es decir, no físicamente sino a través de su PC, sintiendo como si estuviera en ese lugar) de un país a otro en pocos minutos.
- Leer las noticias y artículos de los principales diarios y revistas del orbe.
- Hacer sus reservaciones de hotel cuando piense viajar.
- Conocer nuevos amigos interesados en sus temas a distancia.
- Comprar y vender productos y servicios.
- Realizar cursos y aprender diferentes temas a distancia.
- Grabar, imprimir y copiar información de audio, vídeo y texto.
- Participar en vídeo juegos con personas ubicadas en otros lugares de la tierra.
- Conseguir la pareja de sus sueños.
- E inclusive hasta pedir una pizza.
Todo esto, y muchisimo más es ahora posible gracias aInternet.
¿Como funciona internet?
Los datos que viajan en Internet se dividen en pequeñospaquetes de información.
Estos paquetes son transmitidos desde el computador personala una computadora central y de ahí a otras computadoras, siguiendo diferentescaminos y tipos de redes y en consecuencia, por distintos tipos de comunicación.
Se puede comparar Internet con el servicio postal. Esteservicio es una red de comunicación de paquetes, usted no cuenta con una partede la red dedicada a sus actividades. Lo que se envía se mezcla con losmensajes de otras personas. Se pone en un conducto, se transfiere a otra postaly se clasifica nuevamente.
Lógicamente las tecnologías son completamente diferentespero el servicio postal es sorprendentemente análogo a Internet.
En términos generales Internet no tiene una organizacióncomo las que conocemos. Es decir, no hay gerente, empleados y oficina principal.Tampoco pertenece a una persona o institución en especial y nadie la manejadesde una cabina de control, como si fuera el metro de una gran ciudad.
Se puede decir que comenzó a finales de los años 60, pero para ello es necesario que nos remontemos una década anterior más precisamente1957, cuando la Unión Soviética había lanzado el satélite Sputnik. Se estaba en plena guerra fría y Estados Unidos quería estar seguro de estar a la cabeza de la tecnología militar.
En 1962, Paul Baran, un investigador del Gobierno de Estados Unidos, editó el libro sobre las redes de comunicación distribuidas, donde se describen las redes de conmutación de paquetes. Este proyecto daba una solución al interrogantes planteado por el Departamento de Defensa, Baran Propuso un sistema de comunicaciones mediante computadoras conectadas en una red descentralizada, de manera que si uno o varios nodos importantes eran destruidos, los demás podían comunicarse entre si sin ningún inconveniente.
En 1967, se presentó el primer plan sobre las redes de conmutación de paquetes Association for Computing Machinery. Un estudio detalla una serie de documentos que describen el conjunto de protocolos de Internet y experimentos similares. Este hecho llevó a que en 1969, los señores Bolt, Beranek y Newman diseñaran y desarrollaran para la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzados.
La idea era conseguir una red con una tecnología tal que se asegurase que la información llegara al destino aunque parte de la red quedara destruida, esta se conoce con el nombre de conmutación de paquetes, según la conmutación de paquetes toda la información que sale de una terminal para ser transmitida por la red es troceada en bloques de una determinada longitud llamados paquetes.
Es difícil decir cuando Internet empezó a ser como hoy la conocemos. Lo cierto es que en 1980 se interconectaron las redes CSNET (Una red que conectaba ordenadores de distintos departamentos de ciencia de algunos estados de Estados Unidos) con Arpanet, convirtiéndose así en la primer red autónoma que se conectaba a Arpanet.
Sin embargo, la fecha que generalmente se toma como fecha de nacimiento de Internet es el
año 1983. En enero de 1983, el Departamento de Defensa delos Estados Unidos, decidió usar el protocolo TCP/IP en su red Arpanet, creandola red Arpa Internet, esta red empezó a ser usada por otras agencias gubernamentales, entre ellas la NASA, por lo que su nombre fue evolucionando alde Federal Research Internet , TCP/IP Internet y finalmente se quedó con elnombre de Internet.
En 1980 finaliza Arpanet, la red de trabajo que dio origen a Internet y en ese mismo año el mayor centro de Internet en Europa era el CERN. En ese organismo, en el año 1992 Tim Berners Lee, creó la Wold Wide Web, utilizando tres nuevos recursos: HTML (Hypertext Markup Languaje), TTP (Hipertext Transfer Protocol) y un programa cliente llamado Web Broswer. Todo este trabajo se basó en un escrito de Ted Nelsón.
La World Wide Web creció rápidamente, a mediados de 1993solo había 100 World Wide Wed Sites, en enero del 96 ya existían 90.000 y enenero de 1997 más de 200.000 sitios, pero esto son temas que desarrollaremos posteriormente.
Finalmente resta mencionar que en 1993, la National Science Foundation crean Internic, una especie de centro administrativo para Internet.El trabajo fue asignado a tres empresas:
- Servicios de Información: Provisto por General Atomics, provee acceso vía FTP, Gopher, Wais, e-Mail y WWW para obtener información en todo lo relacionado a Internet.
- Registro de registración: Provisto por Networks Solutions, INC. Se encarga de asignar las direcciones de Internet.
- Servicios de bases de datos: Provisot por AT&T. su rol es proveer a la comunidad de Internet, de un directorio de recursos de Internet.
COMUNICACIOoN BILATERAL Y PRIVADA
El mensaje puede ser: Unilateral o Bilateral.
Unilateral: el receptor no puede responder de forma inmediata al emisor, por Ej. Cuando leemos la prensa, leemos un libro, escuchamos noticias, etc.
Bilateral: el acto de comunicación es recíproco por Ej. Una conversación.
como su nombre lo dice es un tipo de comunicacion dada entre un grupo de sujetos, el cual tambien es un derecho personal, el cual goza de privacidad ante la demas socieded, por ser un tema de interes personal ya que en ocaciones podria causar alteracion ante la ideologia de otras personas, ejecutandose sin animo de lucro.
LA COMUNICACIOoN INFORMATIVA
La comunicación informativa es el tipo de comunicación que se define como la manera de decir algo para enterar a una o varias personas para que tengan noción sobre un tema o noticia explicita de manera que estén informados sobre un suceso o algún tema, ya sea bibliográfico, científico o de otra índole.
YO PIENSO QUE ES UNA NOTA INFORMATIVA YA QUE NOS HABLA SOBRE UN INCENDIO QUE OCURRIO EN XALAPA VER, EN UN RANCHO LLAMADO MEZA DEL RODEO DE ALTO LUCERO, DONDE UNOS ABOGADOS PASABAN UN FIN DE SEMANA DE DESCANSO EL ENCENDIO OCURRIO CUANDO ELLOS DORMIAN EN UNAS CABAÑAS. LOS QUE FALLECIERON FUERON EL ABOGADO FREDY Y IRVING.
ES UNA BNOTA INFORMATIVA POR QUE MANEJA LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACION YA QUE EXPLICA COMO, CUANDO Y POR QUE DE MANERA CONCRETA Y REAL.
TAMBIEN MUESTRA LA INTENCIN DE COMUNICAR AL LECTOR. UTILIZA EJEMPLOS COMO EL EMISOR ETC. Y LAS FUNCIONES DEL LENGUIAJE, SI ES INFORMATIVA POR QUE TE DA HECHOS Y SUCESOS.
La comunicación humana.
Las funciones del lenguaje.
Esquema:
YO PIENSO QUE ES UNA NOTA INFORMATIVA YA QUE NOS HABLA SOBRE UN INCENDIO QUE OCURRIO EN XALAPA VER, EN UN RANCHO LLAMADO MEZA DEL RODEO DE ALTO LUCERO, DONDE UNOS ABOGADOS PASABAN UN FIN DE SEMANA DE DESCANSO EL ENCENDIO OCURRIO CUANDO ELLOS DORMIAN EN UNAS CABAÑAS. LOS QUE FALLECIERON FUERON EL ABOGADO FREDY Y IRVING.
ES UNA BNOTA INFORMATIVA POR QUE MANEJA LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACION YA QUE EXPLICA COMO, CUANDO Y POR QUE DE MANERA CONCRETA Y REAL.
TAMBIEN MUESTRA LA INTENCIN DE COMUNICAR AL LECTOR. UTILIZA EJEMPLOS COMO EL EMISOR ETC. Y LAS FUNCIONES DEL LENGUIAJE, SI ES INFORMATIVA POR QUE TE DA HECHOS Y SUCESOS.
Las funciones del lenguaje
La comunicación humana.
- Comunicación.
Comunicación es el intercambio de información entre un hablante y un oyente que utilizan el mismo código (lengua).
- Elementos de la comunicación.
· Emisor - Aquel del que procede el mensaje.
· Receptor - El que recibe o interpreta el mensaje.
· Mensaje - La información que se transmite.
· Código - Idioma que utilizan el emisor y el receptor.
· Canal - La vía por la que circula el mensaje: ondas sonoras del aire, papel escrito...
Las funciones del lenguaje.
- Denotativa o referencial.
Se produce cuando el emisor utiliza el lenguaje para transmitir una información al receptor.
Son las tres y media.
- Emotiva o expresiva.
Se da cuando expresamos sentimientos o deseos.
¡Qué pena, casi gana el Real Madrid!
- Conativa o apelativa.
El hablante quiere llamar la atención al oyente.
¡Oye, oye, espera un momento!
- Fática o de contacto.
Se utiliza para establecer contacto o cortar la comunicación.
Hola, ¿qué tal? ¡Adiós, hasta pronto!
- Poética o estética.
Se utiliza cuando se busca la belleza y el mensaje oral o escrito se cuida especialmente.
Amar es cuando la proteges de la lluvia y el viento.
Amar es cuando la abrazas y te olvidas del tiempo.
- Metalingüística.
Cuando utilizas la lengua para hablar del propio lenguaje.
Pero, es una conjunción adversativa.
Esquema:
| La comunicación humana.Comunicación. Elementos de la comunicación: · Emisor. · Receptor. · Mensaje. · Código. · Canal. | Las funciones del lenguaje.Denotativa o referencial. Emotiva o expresiva. Conativa o apelativa. Fática o de contacto. Poética o estética. Metalingüística. - |
MOoDELOoS DE LA COMUNICACIOoN
La Aguja Hipodérmica
La investigación de la comunicación empezó como investigación de la comunicación de masas después de la Primera Guerra Mundial (1914-1918). Los primeros modelos de comunicación fueron los denominados “modelos de aguja hipodérmica”, modelos simples de estímulo-respuesta (E-R)

El Diagrama de Stewart
Donald Stewart distingue claramente dichos aspectos psicológicos de los aspectos puramente físicos de la comunicación. Señala Stewart que tanto las señales naturales como los símbolos comparten la misma propiedad física. Pero para que estas señales y símbolos contribuyan a la comunicación, ellos deben transformarse en ideas. Sólo así ello. Tendrán sentido para la persona.
Stewart define la comunicación como "un proceso físico-mental cuya función es el enunciado de significados con sentido", el objetivo primordial de la comunicación es que el receptor enuncie el sentido pretendido.

El Modelo de Hovland (1942-1945)
Hovland es considerado uno de los cuatro padres teóricos de la comunicación y quien más contribuyo en la comunicación. Su modelo muchas veces fue considerado como extensión de la teoría de la Aguja Hipodérmica; sin embargo, le otorga ciertas pautas de comportamiento a cada destinatario.
La eficacia de la comunicación, en la que Hovland advierte seis fases, es la respuesta (cambio de conducta) de un proceso causal que parte de un estímulo, la exposición de un mensaje (acto emisor) y requiere suscitar atención (llegar), ser comprendido (alcanzar), ser aceptado (actuar), ser retenido (permanecer).
El modelo de Hovland fue preparado con la intención casi exclusiva de organizar los elementos y variables del cambio de actitud producido por la comunicación social. El modelo sirvió de base para las investigaciones conducidas por Hovland y sus colaboradores en la Universidad de Yale. Envin Bettinghaus comenta así el modelo de Hovland: “Nótese que el modelo de Hovland no intenta especificar las relaciones precisas que existen entre los diversos factores, ni procura mostrar el carácter dinámico de la comunicación. Esencialmente, el modelo nos dice que la comunicación puede ser estudiada mediante varios enfoques y que existen relaciones entre los mismos".

La Fórmula de Laswell (1948)
En su diagrama Harold D. Laswell (considerado uno de los padres de la comunicación) hace un perfil de las relaciones y mediaciones que se dan en la comunicación colectiva. Laswell No sólo considera los sujetos que se comunican también, sus intenciones, lo que comunican, las razones, motivos o justificaciones, que determinan el medio de comunicación, junto con las condiciones de recepción.
Este esfuerzo de síntesis es particularmente valioso, dado que agrupa los cinco puntos fundamentales del proceso de comunicación.

El Modelo de Shannon y Weaver (1948-1949)
Shannon publicó su trabajo en 1948 y Weaver lo complementó en 1949, también es conocido como el “Modelo de Telecomunicación”. Tiene un enfoque de telecomunicaciones, ya que no pretendían estudiar los aspectos psicológicos ni de dinámica de la comunicación.
El modelo nos dice que una fuente emisora selecciona los diversos signos de un alfabeto, organizando con ellos un mensaje (organización secuencial), que es transmitido mediante la emisión de señales o estímulos físicos, mediante un canal electrónico o mecánico y las señales son recibidas por un mecanismo receptor, que también las decodifica.

El Modelo Operativo Sociológico de Riley y Riley (1951)
Propusieron un modelo donde se señalaban que, además de los elementos de Aristóteles, Laswell y Berlo, era necesario contemplar el factor del contexto social; es decir, el entorno en donde se desenvuelven tanto el receptor como el emisor (el cual es diferente para cada uno). Por lo que advierten que el entorno social del emisor y el receptor afecta el mensaje y la respuesta de cada uno.

El Modelo de Scharmm (1954)
Maestro de David Berlo, Schramm considera que en la comunicación colectiva se envían, a través de los medios, múltiples mensajes idénticos, los cuales se reciben por un público constituido por perceptores inmersos en grupos sociales, desde cuyos parámetros se hace la interpretación de los mensajes y dentro de los cuales funcionan los líderes de opinión, que tienen enorme influencia en los receptores. Este modelo considera la existencia de una determinante cultural en los efectos de la comunicación.

Modelo de Osgood y Schramm
Años después, Schramm plantea un nuevo modelo, en el que aparecen huellas de teóricos que él acerca a la dimensión mediática, al tiempo que hace especial hincapié en la naturaleza de comunicación como proceso y en la destilación de los efectos de los medios en el alambique social de los grupos primarios y secundarios, en los que se mueven las audiencias a partir de la dimensión individual de la recepción, profundizando en las ideas de Katz y Lazarsfeld. Y también admite aquí una relativa acción de 'realimentación' o 'retroalimentación' (feedback) sobre el emisor.
Schramm integra en el proceso de la comunicación masiva el carácter profesional de la mediación y la labor de selección y codificación del periodismo. La construcción periodística adquiere significación en sus géneros, relieves tipográficos, selección de textos, etc. y hace referencia al gatekeeper o ‘guardabarreras’; así como, en las relaciones de concordancia entre el emisor y el receptor basadas en intereses y estímulos gratificantes.

El Modelo de Transmisión (1957)
Descrito por Westley- Mac Lean y conocido también como el “Modelo Conceptual de Westley-MacLean”. Es un modelo adecuado a la comunicación de masas donde se elimina la secuencia lineal (Fuente-Emisor-Mensaje-Receptor) que lleva la información, hacia una secuencia dependiente en gran medida de una retroalimentación de la audiencia.
En este modelo se integran todos los elementos que determinan la lógica de la comunicación entre las fuentes y los receptores. Se basa en la interpolación de un nuevo papel del emisor de masas, donde se tiene en cuenta que estos no suelen crear el mensaje; es decir, sólo están retransmitiendo a una audiencia su propia descripción de los acontecimientos, o dan acceso a las voces de quienes quieren llegar a un público más amplio (anunciantes, escritores, artistas).
Según este modelo, la comunicación de masas esta regulado por las demandas de la audiencia, que sólo conoce a través de sus elecciones lo que se le ofrece.
Características:
Concede una importancia a la función de selección del comunicador de masas.
Dicha selección se lleva a cabo según una evaluación de lo que interesa a la audiencia.
La comunicación deja de ser intencionada. Ya no pretenden persuadir o educar, ni siquiera informar. Se les da a la audiencia lo que pide.
Concede una importancia a la función de selección del comunicador de masas.
Dicha selección se lleva a cabo según una evaluación de lo que interesa a la audiencia.
La comunicación deja de ser intencionada. Ya no pretenden persuadir o educar, ni siquiera informar. Se les da a la audiencia lo que pide.

El Modelo de Berlo (1960)
Ex-alumno de Wilbur Schcramm e influenciado por Charles E. Osgood. Publica su libro “Proceso de Comunicación” en 1960, donde expone su modelo teórico sobre las cuestiones psicológicas que engloban el proceso de la comunicación. Su modelo también conocido como “SMCR” (Source=fuente, Message=mensaje, Channel=canal, Receiver=receptor). Así como, Shannon analiza el ruido en la telecomunicación, Berlo lo hace con la comunicación humana.

Ex-alumno de Wilbur Schcramm e influenciado por Charles E. Osgood. Publica su libro “Proceso de Comunicación” en 1960, donde expone su modelo teórico sobre las cuestiones psicológicas que engloban el proceso de la comunicación. Su modelo también conocido como “SMCR” (Source=fuente, Message=mensaje, Channel=canal, Receiver=receptor). Así como, Shannon analiza el ruido en la telecomunicación, Berlo lo hace con la comunicación humana.

El Modelo Maletzke de Comunicación Colectiva (1963)
Similar al modelo de Riley y Riley, pero añadió factores individuales al modelo de sistema social. Su modelo muestra más bien interacciones complejas entre las partes del proceso de comunicación.
Con la ampliación de los modelos de comunicación hacia factores sociales, empezó una nueva búsqueda de elementos relevantes. El problema había sido: ¿qué hacen los medios con la gente?
BUENO PUES ME PAFRECIERON INTERESANTES CADA MODELO YA QUE CADA PERSONAJE PIENSA DIFERENTE A ALGUNOS CONSIDEN EN AL FORMA DE PENSAR ACERCA DE LA COMUNICACION.
MODELOS DE ARISTOTELES: EL OBJECTO DE EL ERA LA NATURALEZA UNTELECTUAL COGNOSITIVO EMOCIONAL EL GTRATABA DE TRANSMITIR UNA INFORMACION PAAR CONCENCER ALAS PERSOANS Y VEAN QUE LO QUE ESTA DICEINDO ES ASI.
LOS MODELOS SE ME HACEN MAS COMPLETOS SON : DAVID KBERLO YA QUE SE ENTIENDE BIEN LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACION EL DE RAYMON NIXON , HARLOD LASWELL, EL SHANMON Y WEEBER YA QU EN ESTOS MODELOS PODEMOS ENTENDER MAS ACERCA DE LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACION.
CIENCIAS DE LA COMUNICACIOoN
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
Los elementos que intervienen en un acto de comunicación son:
Emisor: Produce el mensaje y lo envía.
Receptor: Recibe el mensaje y lo interpreta.
Código: Conjunto de signos y reglas que el emisor y el receptor conocen y que sirven para codificar y decodificar el mensaje.
Mensaje: Enunciado enviado por el emisor y recibido por el receptor.
Canal: Medio físico por donde circula el mensaje.
Situación: Circunstancias psicológicas, sociales, emocionales, etc. que rodean al “E” y al “R” y que condicionan el mensaje e influyen en su transmisión y recepción.
Referente: Elemento, situación real a la que se “refiere” el emisor.
Ruido: Cualquier interferencia que, afectando a cualquiera de los demás elementos, produce el fracaso del acto de comunicación.
FUNCIONES DEL LENGUAJE
Hablamos de las FUNCIONES o FINALIDADES que puede tener un mensaje:
FUNCIONES DE LA RADIO
Los programas de la radio pueden cumplir alguna de estas funciones:
LA COMUNICACIOoN
La comunicación, en esencia, es el desplazamiento de una partícula de una parte del espacio a otra parte del espacio. Una partícula es lo que se está comunicando. Puede ser un objeto, un mensaje escrito, la palabra hablada o una idea. En su definición más burda, esto es comunicación..
Este sencillo esquema de la comunicación nos lleva a la definición completa:
La comunicación es la consideración y acción de impeler un impulso o partícula desde el punto fuente, a través de una distancia, hasta el punto receptor; con la intención de hacer que exista en el punto receptor, una duplicación y comprensión de lo que emanó del punto fuente.
Duplicación es el acto de reproducir algo con exactitud. Emanarsignifica “surgir”.
La fórmula de la comunicación es: causa, distancia, efecto, con intención, atención y duplicación con comprensión.
La definición y fórmula de la comunicación abren la puerta a la comprensión de este tema. Al analizar minuciosamente la comunicación en sus partes componentes, podemos ver la función de cada una y así comprender con más claridad el todo.
A MI ME PARECE MUY IMPORTANTE LA COMUNICACION YA QUE ES LA FORMA EN QUE NOS PODEMOS COMUNICAR COMO CADA DIA INSTANTE AI QUE DISFRUTARLO POR QUE CADA INSTANTE CONOCEMOS NUEVAS PERSONAS ETC. AUNQUE A VECES PUEDE VER COMUNICACION FORMAL Y INFORMAL. EJEMPLEO ES ESTAS IMAGENES.
COMUNICACIOoN NO VERBAL
La comunicación no verbal es el proceso de comunicación mediante el envío y recepción de mensajes sin palabras, es decir, se da mediante indicios, signos y que carecen de estructura sintáctica verbal, es decir, no tienen estructura sintáctica por lo que no pueden ser analizadas secuencias de constituyentes jerárquicos.
Estos mensajes pueden ser comunicados a través de gestos, lenguaje corporal o postura, expresión facial y el contacto visual, la comunicación de objetos tales como ropa, peinados o incluso la arquitectura, o símbolos y la infografía, así como a través de un agregado de lo anterior, tales como la comunicación de la conducta. La comunicación no verbal juega un papel clave en el día a día de toda persona.
PARA MI LA COMUNICACION NO VERBAL ES MUY IMPORTANTE YA QUE NOS SIRVE PARA INDENTIFICAR ALGUNAS SELÑALESASI COMO EL COLOR DE LOS SEMAFOROS, CUANDO ES EL BAÑO DE NIÑAS Y NIÑOS CON IMAGEN SABEMOS PAAR QUIEN ES CADA UNO. SI NO EXISTIERA LA COMUNICACION NO VERBAL ES LAS CARRETERAS CHOCARIAMOS YA QUE NO HABRIA SEÑALAMIENTOS DE TOPES, SEMAFOROS, ETC. Y TAMBIEN LES SIRVE PARA LOS DISCAPACITADOS Y A QUELLOS QUE NO HABLAN NI ESCUCHAN.
AUNQUE PODEMOS HCER SEÑAS QUE ´PARESCAN GROSERAS UY NOS ENOJEMOS PENSANDO QUE NOS ESTAN OFENDIENDO O ALGO ASI PORESO ANTES DE HACER UNA SEÑAL PARA DECIR ALGO PENSEMOS BIEN LA SEÑAL QUE HAREMOS.
EL PROoCESOo DE LA COMUNICACIOoN
DE ACUERDO A LOS DIFERENTES SIGNOS CONDIFICADOS ( VERBAL, NO VERBAL, SONORA, GESTUAL, SEXONDIAL, SIMBOLICA, ESCRITA Y LONICA) QUE REALIZAMOS EN LAS ACTIVIDES QUE SE REALIZAN EN UN DIA ? ESTABLECE UNA RELACION DE IMPORTANCIA DE ACUERDO A SU USO Y FRECUENCIA?
para mi la comunicacion es muy intreresante ya que tiene una importancia en mi vida continiada ya que la utilizo cuando me comunico por telefono como este fin de semana fui al rancho de mi papa y tube comunicacion oral con mis ´primos y familiares por mensaje con mi mejor amigo danil ya que era la forma mas facil de comunicarnos ya que no tenia mucha señal para llamarlo solo por mensaje por que habia mucha ionmterferencia y no me dejaba escuchar muy bien si no existiera la comunicaion no estariamos informados sopbre lo que pasa en nuestro alrededor.
COMUNICACIÓN Y SU RELACION CON LAS CIENCIAS
FILOSOFIA Y COMUNICACION
LA PALABRA FILOSOFIA SIGNIFICA, ETIMOLOGIACAMENTE “AMOR POR LA SABIDURIA” LA FILOSOFIA SERIA LA COMUNICAION CON TEMPLACION Y REFLEXION Y REFLEXIVA DEL UN IVERSO Y LA SABIDURIA EL CONOCIEMIENTO VERDADERO LA CIENCIA ABSOLUTA ADQUERIDA POR LA REFLEXION AHORA BIEN VARIOS FILOSOFOS HAN ABORDADO EL TEMA DEL A COMUNICACIÓN AL REFERIRISE ALAS SIGUIENTES INTERROGANTES: ¿POR QUE SE COMUNICA EL HOMBRE? ¿REALMENMTE SE COMUNICAN?
PLANTON SOSTIENE QUE LA COMUNICACIÓN ES IMPOSIBLE YA QUE EL CONOCIMIENTO ES IMPOSIBLE. “SI TO TE DIGO-QUIERO DECIR- ALGO A TI Y TU YA LO SABIAS ENTONCES NO HAY COMUNICAION, PERO SI NO LO SABIAS, ES QUE NO TE HABIAS COPMUNICANO.
LINGÜÍSTICA Y COMUNICACIÓN
LA LINGÜÍSTICA ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA TODO LOS ASPECTOS
DE LAS LENGUAS, SU ORIGEN EVOLUCION Y CARACTERISTICAS UTILIZACION Y RELACION. EL LENGUAJE ES UNIVERSAL YA QUE PERMUITE UNA GRAN DIVERSIODAD DE FORMA U MANERAS DE EXPRESION QUE INDUCEN EL ESTABLECIMIENTO DE LACOMUNICACION. LA ESTRUCTURA DEL LENGUAJE EN SU CALIDAD DE MODO DE COMUNICACIÓN, SE RELACIONA CON OTROS ELEMENTOS DE PARTICULAR RELEVANCIA POR EJEMPLO: ELÑ PRODOMINIO DEL SENTIDO.
SEMANTICA Y COMUNICACIÓN
LA SEMANTIC ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS O LOS SIGNOS ES DECIR EL CONTENIDO SEMANTICO SE REFIERE AL SIGNIFICADOP DEL OS SIGNOS CON BASE EN LA SEMANTICA Y CONSIDERANDO AL EMISOR DEL PROCESO COMUNICATIVOP, LA COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA SE CLASIFICA EN DENOTATIVA. ES DENOTATIVA CUANDO LOS OBJETOS REFERENTES SE ENUNCIAN ES UAN FORMA PROXIMA ASU RELACION O REALIDAD, POR LO QUE EL USO COMUN DEL LENGUAJE SE UTILIZA DE TAL MANERA QUE PROYECTE TANTO EL CONTENIDO UNICO ACEPTADO.
PSICOLOGIA Y COMUNICACIÓN
CONVIENE DESTACAR QUE LA PSICOLOGIA ESTUDIA EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN EN VARIOS NIVELES: INDIVIDUAL, INTERPERSONAL, GRUPAL Y MASIVO. EL NIVEL INDIVIDUAL SE REFIERE ALA CAPACIDAD DEL HOMBRE COMO CANAL QUE SIN TETIZA Y SIMBOLIZA LA REALIDAD. EL NIVEL GRUPAL SE OCUPA DE LAS RELACIONES ENTRES LOS MIEMBTROS DE UNA ORGANIZACIÓN ASI COMO LAS VFORMAS DE COMUNICACIÓN Y SEDARROLO DE LOS GRUPOS.
EL NIVLE MASIVO IMPLICA EL USO DE LOS CONOCIMIENTOS DE LA PSICOLOGIA DIRIGIDOS ALOS EFECTOS DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN EN EL INDIVIDUO.
ANTROPOLOGIA Y COMUNICACIÓN
LAS CORRIENTES ANTROPOLOGIA SDE MAYOR REELEVANCIA SON: EL FUNCIONALISMO, EL ESTRUCTURALISMO. Y EL ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO.
lunes, 9 de enero de 2012
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